histoire/ geographie

Présentation générale :

Le programme d'Histoire se concentre sur le Monde Antique. Pendant cette année vos enfants voyageront dans le passé, rencontreront les Pharaons, les pyramides, les Hébreux et découvriront les civilisations grecques et romaines ! En ce qui concerne la Géographie, votre enfant va faire le tour du Monde des pays et des continents. Il s'agit cette année de « poser les bases » pour que, au fil des années, votre enfant comprenne comment s'est « formé » le monde dans lequel il vit !

Au total, votre enfant a environ 3 heures d'histoire-géographie par semaine en 6ème avec 30 minutes consacrées à l'Education Civique où il apprend la vie en société en tant qu'adulte autonome.

Quel est le programme?

Histoire :

Le Monde Antique
- Introduction : la naissance de l'agriculture et de l'écriture.
- L'Egypte : les Pharaons, les Dieux et les Hommes.
- Le peuple de la Bible : les Hébreux.
- La Grèce : l'organisation politique, les croyances, Athènes au Vème siècle avant JC, Alexandre le Grand et ses conquêtes.
- Rome, de la République à l'Empire : la Cité et son expansion, l'Empire Romain.- Les débuts du Christianisme.
- Conclusion : la fin de l'Empire romain en Occident et les héritages de l'Antiquité.
= travail sur des cartes et des documents (exemple : l'Iliade et l'Odyssée…)


Géographie :

Cartes et paysages du Monde :
- Les grands repères géographiques du Monde : les continents, les océans, les pôles, les tropiques, la répartition de la population mondiale, les climats, les grands reliefs.
- Les grands types de paysages : les paysages urbains (le littoral méditerranéen, les métropoles d'Europe…), les paysages ruraux (une exploitation agricole aux Etats-Unis…), les paysages de faible occupation humaine, étude des planisphères, de photos, …


Education civique :

- Le sens de l'école : la vie au collège (le règlement intérieur, le CDI, …), les grandes étapes de la création de l'Ecole d'aujourd'hui (l'école obligatoire de Jules Ferry, la laïcité…).
- Les droits et les devoirs de la personne (les droits de l'Enfant, l'élève et la citoyenneté, la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen, la constitution de la Vème République, …).
- La responsabilité vis-à-vis du cadre de vie et de l'environnement (respect des locaux du collège, la lutte contre la pollution, la notion de patrimoine historique et culturel…).




Nos conseils
Souvent, l'Education Civique « rebute » un peu les enfants : il faut apprendre les institutions par cœur, les droits et devoirs des citoyens, le fonctionnement du vote… C'est souvent assez rébarbatif parce qu'assez compliqué ! Même vous, vous ne savez pas exactement comment fonctionne le Parlement ou la Commission Européenne… Si vous sentez que votre enfant « rame » et se désintéresse petit à petit de cette matière, prenez le relais du prof pour lui apprendre le « minimum » à savoir sur notre société : expliquez-lui qui est qui quand il regarde les infos avec vous, qu'est-ce que des « régionales », à quoi sert le vote… Juste ce qu'il faut pour que plus tard il ne soit pas complètement perdu et qu'il prenne plaisir à être « citoyen » !